文档名称：	自然流畅的教学过程设计——浅谈“音乐本体”在小学音乐课堂上的贯穿运用
文件类型：	.pdf
界面语言：	简体中文
授权方式：	免费软件
文档大小：	755KB
文档等级：
文档作者：	冯红
文档来源：	中小学音乐教育网
整理时间：	2018-07-23
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文档简介：

生动形象的设置悬念是启动学生激情的添加剂，它可以掀起课堂教学的高潮。从而把学生带到特定的情境中，加快学生理解音乐的过程，使其如临其境，尽情参与。例：教学《青蛙找家》时，教师首先用童话般的语言描述小青蛙四处奔波，一会儿捉害虫，一会儿嬉戏玩耍，天黑了才想到回家，结果迷路了的情境。老师因势利导，说：“小青蛙能找到家吗？让我们快来仔细听，音乐是怎么告诉我们的呢？”悬念中孩子们不知不觉仔细聆听起来，进入了歌曲意境。