文档名称：	“一曲多唱”式创编教学模式的探析——以公开教学研讨活动《小河淌水》为例
文件类型：	.pdf
界面语言：	简体中文
授权方式：	免费软件
文档大小：	352KB
文档等级：
文档作者：	鞠利群
文档来源：	中小学音乐教育网
整理时间：	2018-07-23
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文档简介：

素质教育的音乐课堂呼唤多元化的教学模式。《音乐课程标准》中明确指出:“音乐教学应该是师生共同感受、鉴别、判断、创造、表现和享受音乐美的过程”，“通过教学活动，培养并发展学生的音乐感知、音乐理解、音乐表现、音乐想象、音乐创作、音乐评价等能力，丰富学生的情感、陶冶学生的情操。”根据新课程精神，音乐教学改革的关键是要转变教师的教学行为和学生的学习方法，并在课堂教学中努力贯彻这种精神，以培养学生的音乐综合素质、探究式的创造能力以及团队合作精神。