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摘要： 对于初学钢琴的儿童来说，学习钢琴兴趣的引发，是学好钢琴的首要条件。只要创造出一个良好的音乐环境与气氛，并营造良好的音乐学习氛围，设置合乎儿童学习特点教学内容，掌握能够激发儿童学习兴趣的引导方法，儿童学习音乐的兴趣是完全可以培养出来的。 关键词： 启蒙教育; 学习动机; 兴趣 一、前言 学习音乐、学习钢琴的兴趣属于精神需要。儿童的兴趣广泛不持久，容易转换，而且对没有兴趣的学习是极难维持的。在音乐教学中，若能利用儿童对音乐的兴趣，可以有效的进行知识技能的培训和音乐能力的培养，使他们掌握学习音乐的工具,具备一定的音乐能力，而这些技能又可以成为儿童进一步学习音乐知识的新的兴趣点。有了兴趣就可以使儿童主动的去学习。钢琴教育应该从儿童开始培养，所以培养儿童学习钢琴的兴趣显得尤为重要。本文试着通过分析目前儿童钢琴教学中的现状及问题，提出调动儿童钢琴学习兴趣的相关措施。 二、培养儿童钢琴学习的方法 儿童对于新鲜的事物都有好奇心，也有求知欲，自主学习的动机是有的。当孩子第一眼见到钢琴的时候，可能会对钢琴产生好奇，那么多黑黑白白的按键，每一个按键都发出了不一样的声音，孩子会对高低不同的声音产生奇异的感觉，从而产生对钢琴的兴趣，这也可能只是儿童刚开始觉得新奇，也许第二次再见到钢琴时，那种新奇感就没有了，也就慢慢的丧失了对钢琴的兴趣，这也正是咱们俗话说的“三分钟热度”。他们的自制能力是有限的，一旦新鲜感过了就对学习钢琴失去耐心，再加上练习钢琴是需要时间的。这样有时甚至厌烦去练习钢琴，完全没有学习动机了，也就没有了兴趣，更多的是抵触。要让儿童对钢琴有兴趣，首先老师应该激发孩子的学习动机，激发儿童学习动机的手段有六点。 (一)选定合适内容与目标 在钢琴启蒙教学初期，选择合适的教学材料特别重要。“在教材的选择上，要注意选择各方面适合儿童的。儿童的钢琴教材大致分为两类，一类是必弹曲目，另一类是自选曲目。在教学上应做到循序渐进，做到由易到难、由浅入深，表现手法由单一到复杂。”[1]其次，远大的学习目标不能成为儿童的学习动机，年龄越小越是这样。而具体的、短期的学习目标容易引导儿童积极地投入学习。所以在指导儿童学习钢琴时，要向学生明确这一堂课需要掌握的目标-- 学习重点。例如:这一节钢琴课的内容着重让孩子掌握四分音符或者八分音符的实质，抓住重点，不要每种类型都讲,知识点太多太乱儿童是记不住的。每一阶段学生应该掌握的程度老师应该做到心里有数。例如:在儿童弹到一定程度的 |