各位音乐教师：
根据省、市、县关于加强教学常规建设的要求，现将分阶段对中小学音乐教学常规提出建议。
第一阶段，从第八周起至本学期末，主要提出音乐教学的一般常规，每位音乐教师应该努力做到以下要求：
1、教室布置。音乐教室布置力求整洁舒适，要营造一个浓厚的音乐氛围。
（1）讲台等处摆放的物品要整洁，不要散乱，尤其在钢琴上不要堆放过多的物品，既影响美观，也影响音质。室内不要放置与音乐教学无关的其他物品。
（2）学生的座位应该摆放整齐，并使座位间有适当的距离，以免太过拥挤，影响音乐活动。
（3）在音乐课上，学生的音乐活动，尤其是歌唱活动，需要呼吸大量的空气，如果室内灰尘较多，会影响师生的健康，请定期清扫和开窗通风。
（4）教室内的墙上请适当张贴一些音乐类图片，如音乐家挂图、音乐符号、音乐格言等，以营造气氛。
2、教学器材。教学器材要正确使用和养护，以保证教学活动的正常开展。
（1）钢琴需要定期调音，很多学校的钢琴目前音都不准，请及时调音。
（2）教学光盘直接在电脑上运行时，播放音乐会发出噪音，请将光盘内容先复制到电脑上，再从电脑上运行程序，可获得较好的音质。光盘默认的最佳分辨率通常是800*600，而目前电脑的分辨率都高于这个值，为使光盘运行时在电脑上能显示出较大的屏幕效果，请将电脑设置成800*600的分辨率。长期看大屏幕对学生的视力有害，请少用大屏幕。在使用大屏幕时，往往要拉拢窗帘，这又会影响看书的视觉效果，请注意随时调节室内的亮度。
（3）播放音乐时，过大和过小的音量，都会造成听觉上的不适，并影响教学效果，请注意调整好音量，并根据不同音乐的特点作调整。
（4）一些教学光盘中的音乐并不是最好的版本，请仔细聆听光盘中的音乐，如不能打动你，请另找合适的版本。
3、教学示范。教师的教学示范一定要正确，尤其是音乐上的示范。
（1）要注意音准，尤其在离琴演唱时更要关注。平时发现一些教师易出现越唱越低的现象，请一方面多关注演唱中的气息支持，另一方面及时用琴上的标准音校对音高。
（2）要关注节奏的准确，内心始终要有节奏律动，请建立八分音符为单位的内心节奏律动习惯，即在听、唱、奏时，心中始终有八分音符的节奏感，即使较长的时值，也用八分音符的节奏来数拍。
（3）要表现出正确的乐句感。通常，音升高时造成的紧张度也越高，音降低时则相反，因此，要时刻关注音高的进行方向和进行幅度，并表现出相应的力度、情绪等变化。对于句首和句尾，尤其要作认真处理，不可草率。对于有特殊标记和要求的地方，更要把握好音乐的处理尺度。
（4）要示范正确的声音，尽量用直声演唱，并用稍高和稍靠后的位置演唱，以使声音有一定的通透感和纵深度，但需把握好尺度，如果过于拔高和靠后，则会适得其反，并会给学生误导。
4、学习常规。学生上下课都应该有一定的规范，不可无组织无纪律，请建立好规范。
（1）应该用音乐的方式进行上课时的师生问好和下课时的再见环节，并用音乐方式组织学生的其他学习活动，如需要学生分散与集中时，可演奏相对固定的音乐或以特定的节奏进行提示等。
（2）在以拍手或说话的方式进行节奏律动、教学评价时，需要关注音乐性，不可过于大声而失去音乐的美感。要让学生知道，无节制的大声拍手、演唱和说话不一定是好听的声音，只有有控制的声音，才是好听的声音。
（3）在学生每次演唱前，都要及时提醒学生注意演唱姿势、声音状态等。要先纠正学生松散随意的演唱状态，当达到较自然的正常状态后，再向“稍往高一些、稍往深一些”的方向逐渐调整，以塑造良好的班级歌声。对于不正确的演唱，要及时纠正。
（4）教学中，适当地让学生划、圈、画、记，可调节教学节奏和教学气氛。应该让学生养成记笔记的习惯，如在课本中指定的位置记下某些音乐标记，画一画旋律线等，以加深音乐学习的印象。但应该在学生理解的基础上进行记录，并且要控制好记录的量，不要演变成无意义的抄写练习。
请大家从本周开始直到本学期末，对照上述四方面共十六项要求，认真做好第一阶段的音乐教学常规工作。各教研组请在活动中渗透其中的有关内容，在听课评课过程中，也将依据上述要求进行评价。
特此说明。