在低年级音乐教学中。如何激发小朋友的学习兴趣，让小朋友在课堂中愉快的学习音乐，提高音乐素质，这是我们每个音乐老师所要研究的问题。
低年级小朋友都非常喜欢 听故事，教师就利用这个特点把发声练习的内容编成故事，边讲故事，边让学生练习发声曲，那么会使小朋友在不知不觉中愉快地较好地掌握所学的音乐知识。如我结合发声练习曲；喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵 喵，编了一段故事讲给小朋友听：一只漂亮的小花猫从远处慢慢地走来，它嘴里唱着喵喵喵 喵喵喵，这时，它忽然发现了一只老鼠在偷吃东西，于是小猫轻手轻脚地走近老鼠，喵喵喵喵突然一跃，小猫抓住了老鼠，喵，小猫高兴的 又唱了起来。这里通过边讲故事边唱练习曲，巧妙地使学生联想到小猫活泼可爱的形象。前两小节唱得轻松自然，第三小节唱得短促，跳跃，声音要富有弹性。而第四小节唱得饱满激动，表现出小猫抓到老鼠的喜悦心情。这样的安排使小朋友觉得很有趣好玩，因此他们很快地高质量地完成了唱练习曲的任务
低年级小朋友都非常喜欢 听故事，教师就利用这个特点把发声练习的内容编成故事，边讲故事，边让学生练习发声曲，那么会使小朋友在不知不觉中愉快地较好地掌握所学的音乐知识。如我结合发声练习曲；喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵 喵，编了一段故事讲给小朋友听：一只漂亮的小花猫从远处慢慢地走来，它嘴里唱着喵喵喵 喵喵喵，这时，它忽然发现了一只老鼠在偷吃东西，于是小猫轻手轻脚地走近老鼠，喵喵喵喵突然一跃，小猫抓住了老鼠，喵，小猫高兴的 又唱了起来。这里通过边讲故事边唱练习曲，巧妙地使学生联想到小猫活泼可爱的形象。前两小节唱得轻松自然，第三小节唱得短促，跳跃，声音要富有弹性。而第四小节唱得饱满激动，表现出小猫抓到老鼠的喜悦心情。这样的安排使小朋友觉得很有趣好玩，因此他们很快地高质量地完成了唱练习曲的任务