三、结语
综合以上观点，音乐鉴赏既能培养学生的音乐素养，使学生树立正确的价值观，还能释放学生的学习压力，培养学生的情感体验。高中的音乐教学要从学生的兴趣和实际出发，把培养学生的审美能力和价值观作为基础，慢慢地让学生通过对音乐的鉴赏提高自己的审美水平，塑造一个完美的音乐人生。
参考文献：
[1] 王桂娇. 高中音乐教学中鉴赏能力的培养策略[J].北方音乐，2019(39).
[2] 孙文文. 高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养探讨[J]. 黄河之声，2018(21).
[3] 张长胜. 浅析高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养[J]. 科学咨询(教育科研)，2019(01).
