结 语
综上所述，互动式教学属于一类创新型的初中音乐欣赏课教学模式，为了确保切实提升初中音乐欣赏课的教学水平，在正式组织互动活动期间，教师要保证灵活沿用各类方式激发学生的积极主动性意识。如在提问过程中问题设置要保证难易适度且富有针对性，借此激发学生强烈的探索欲望;又如在小组探讨环节中，要赋予学生足够宽阔和自由的空间、时间条件，令他们在完整和清晰化表达个人独特见解之后，吸收各类不同的观念;再如教师须将学生对音乐不同的欣赏结果科学性地评价并反馈给他们，令每个初中生及时发现个人不足并加以改善，保证随后逐步强化对音乐的理解，并就此富有针对性地改善个人音乐欣赏能力和整体性人文素养。
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