教师口语表达要尽量做到音调适中，抑扬顿挫，简短明快，生动活泼，力求做到精炼而不学术化，生活化而不枯燥。思路要清晰，语言前后要有逻辑性，尽量做到环环相扣、引人入胜。可以通过有趣的生活经验，增强感染力，形象具体，不空泛，如闻其声，如见其人。身体要不僵不散，手势传达的信息要与口语表达相结合。通过微笑，让学生感到有亲和力、易亲近。眼神可以关注某个学生，但不要盯着看，通过虚视让全班学生都可以感受到你的目光。若要书写，不能边写边念……
在教学过程中，教师需要不断的总结和探索，不断的发现自身的不足，不断加以完善，从而提高自己的教学技能，优化教学方法，提升学生学习效果，达到教学相长的目的。
正所谓“教学有法，教无定法，贵在得法。”我们可以通过学习研究教育技术，完善自己的教学理念，提高自己的教学技能，熟悉不同的教学媒体，通过对教学方法的有机综合和优化处理，使其融为一体，去完成教学任务并达到预期的目标。