女高音是声乐舞台上的“百灵”，是美好艺术形象的代表，为观众所喜闻乐见。关于女高音演唱技法方面的经验与认知，多年来已在 理论 界形成了相当的共识。在教学训练中，教师应具备良好的“官能听觉”，从而发现学生声音共鸣的特点，引导学生建立良好的高低频共鸣的概念，培养学生通过母音音色调节、感觉意识调节、情感情绪调节等途径来有效调节声音的共鸣色彩。另一方面，声音审美环境的变化和个人审美品位的差异以及不同生理状况的歌唱者对声音的不同体悟，使得实践中对于如何调节女高音歌唱共鸣色彩这一问题广有论解。本文所述虽以女高音为出发点，但调节共鸣的问题是所有声部，乃至整个声乐训练中的大课题，其涉及问题的深度、广度有待更加科学和理性的认识。