在杨鸿年的合唱团你听不到mi、mi、ma、ma的练声，一般是上来就排作品。即便练声也都是一些趣味性、艺术性很强的作品。每一个练习曲，都要让孩子感受音乐的美。特别是对于学龄前儿童，仍在稚声区的孩子们天生有真声和假声的分别。在排练作品的过程中，他们会自然养成一种合作关系，演唱不同的作品自觉地使用不同的音色。当然这其中老师的指导也十分重要。